Στεγαστικό πρόβλημα 2ου ΕΠΑΛ Πτολεμαΐδας

Η ΕΛΜΕ Εορδαίας, στο στεγαστικό πρόβλημα του 2ου ΕΠΑΛ Πτολεμαΐδας, δηλώνει ότι η πάγια θέση της είναι η ανάγκη δημιουργίας ενός καινούριου κτηρίου. Το δυναμικό του 2ου ΕΠΑΛ αυτήν την χρονική συγκυρία είναι πολυάριθμο και κρίνεται αμφίβολο αν το κτήριο, το οποίο αρχικά είχε γίνει για το 2ο ΕΠΑΛ και παραχωρήθηκε στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, θα ήταν ικανό να στεγάσει τις ανάγκες τουσχολείου.

Η ΕΛΜΕ Εορδαίας σας παραθέτει, στη συνέχεια, τα δεδομένα, για την καλύτερη κατανόηση της

κατάστασης που έχει δημιουργηθεί και τα οποία θα οδηγήσουν στην ορθότερη παιδαγωγικά λύση, σε ένα πρόβλημα που ταλανίζει την μαθητική και εκπαιδευτική κοινότητα της πόλης μας.

Δεδομένα:

Το 2ο ΕΠΑΛ:

● Χρειάζεται για την πλήρη λειτουργία του 23 αίθουσες-εργαστήρια, για να στεγάσει 410 μαθητές

● Άμεσα χρειάζεται 2 αίθουσες, ώστε να στεγαστούν οι μαθητές του

● Οι μαθητές είναι γεννημένοι το 2002, 2003, 2004 και 2005 αλλά φοιτούν και μαθητές μεγαλύτεροι

ηλικιακά

● Διαθέτει αίθουσες διδασκαλίας, που κακώς χρησιμοποιούνται, καθώς δεν πληρούν βασικούς

υγειονομικούς και εργονομικούς κανόνες, για να θεωρηθούν αίθουσες διδασκαλίας.

● Επιθυμεί να του παραχωρηθούν αίθουσες διδασκαλίας στο 1ο Γυμνάσιο

● Δεν επιθυμεί να μεταφερθούν τομείς ή τμήματα στο κτιριακό συγκρότημα του 1ου ΕΠΑΛ, καθώς

θεωρεί ότι, όποιος τομέας μεταφερθεί στο 1ο ΕΠΑΛ, οι μαθητές του αυτομάτως θα ζητήσουν αλλαγή

ειδικότητας και θα επιλέξουν έναν τομέα που θα στεγάζεται στο υπάρχον κτηριακό συγκρότημα

● Η μεταφορά τμημάτων γενικής παιδείας (Α΄ τάξη) θα επιφέρει μείωση του αριθμού των εγγραφών

την επόμενη σχολική χρονιά (οι μαθητές θα επιλέξουν να εγγραφούν στο 1ο ή 2ο ΓΕΛ από το να φοιτήσουν στο κτιριακό συγκρότημα του 1ου ΕΠΑΛ)

Το 1ο ΕΠΑΛ:

● Διαθέτει στο τρέχον σχολικό έτος 160 μαθητές, ενώ στο παρελθόν έχουν στεγαστεί εκεί περισσότεροι

από 1000 μαθητές. Υπάρχουν άμεσα διαθέσιμες 11 αίθουσες στον 1ο όροφο. Υπάρχουν 3 εργαστήρια

Η.Υ. Επιπλέον, υπάρχουν χώροι και στον 2ο όροφο, που μπορούν να τροποποιηθούν μέσα σε διάστημα

1-2 εβδομάδων και να γίνουν επιπλέον αίθουσες διδασκαλίας

● Δεν έχει πρόβλημα να φιλοξενήσει όσα τμήματα ή τομείς επιθυμούν να εγκατασταθούν προσωρινά σε

αυτό

● Εκτείνεται σε ένα τεράστιο οικόπεδο, με αρκετούς και μεγάλους χώρους για τον προαυλισμό των

μαθητών

● Διαθέτει τεράστιο παρκινγκ για τις ανάγκες καθηγητών, όπου μπορούν να παρκάρουν νόμιμα

Το 1ο Γυμνάσιο:

● Στο σχολείο φοιτούν 200 μαθητές, διαθέτει 11 αίθουσες διδασκαλίας, 3 αίθουσες εργαστηρίων

(τεχνολογίας, ΗΥ, Φυσικών επιστημών) και ένα αμφιθέατρο, το οποίο παραχωρήθηκε τα προηγούμενα

έτη ως αίθουσα διδασκαλίας στο 2ο ΕΠΑΛ.

● Οι μαθητές είναι γεννημένοι από το 2006-2008

● Άμεσα δεν υπάρχουν αίθουσες καθώς στο 1ο Γυμνάσιο εκτελούνται ηλεκτρολογικές εργασίες

(παράδοση σε 1-4 εβδομάδες).

● Δεν επιθυμεί να παραχωρήσει αίθουσες διδασκαλίας, καθώς ο σύλλογος καθηγητών, ο σύλλογος

γονέων και οι μαθητές δεν επιθυμούν την παρουσία μαθητών αρκετά μεγαλύτερης ηλικίας δίπλα στους μαθητές του Γυμνασίου.

● Ο συναυλισμός και μόνο των δύο σχολείων έχει προκαλέσει διαρροή μαθητών σε άλλα Γυμνάσια της πόλης, καθώς η συνύπαρξη στα διαλείμματα με μεγαλύτερους μαθητές και οι καταλήψεις, σχεδόν κάθε χρόνο, από το 2ο ΕΠΑΛ, δημιουργούν αρνητική εικόνα, που μεταφράζεται σε αιτήσεις μετεγγραφής με την έναρξη της κάθε σχολικής χρονιάς

● Ο αύλειος χώρος είναι αρκετά μικρός για τον προαυλισμό 200+410=610 μαθητών

● Τα σχολεία του 1ου Γυμνάσιου και του 2ου ΕΠΑΛ δεν είναι συστεγαζόμενα οπότε δεν εμπίπτει στις

αρμοδιότητες του δήμου η παραχώρηση αιθουσών στα συναυλιζόμενα σχολεία .

Η ΕΛΜΕ Εορδαίας αναγνωρίζοντας την ανάγκη εύρεσης λύσης στο στεγαστικό πρόβλημά του ΕΠΑΛ, η οποία προκύπτει από τον συνεχώς αυξανόμενο αριθμό μαθητών, την ανάγκη των μαθητών για χώρους εργαστηρίων και διδασκαλίας συμφωνά με τους προβλεπόμενους όρους λειτουργίας των ΕΠΑΛ, και με βάση τα δεδομένα που έχουν προαναφερθεί, προτείνει για το σχολικό έτος 2020-21 και μόνο, την παραχώρηση δύο (2) αιθουσών του 1ου Γυμνασίου, με προϋπόθεση, την άμεση κατάργηση

ακατάλληλων χώρων που χρησιμοποιούνται από το 2ο ΕΠΑΛ ως ¨αίθουσες διδασκαλίας¨.

Διευκρινίζοντας, ότι για τους λόγους που προαναφέρθηκαν, αυτό δεν θα αποτελέσει επιχείρημα στο μέλλον για την παραχώρηση των αιθουσών και πάλι από το 1ο Γυμνάσιο καθώς τότε θα συναινούμε σε ευκαιριακές λύσεις που συντηρούν το πρόβλημα και για τις δύο σχολικές μονάδες. Η είσοδος τωνμαθητών θα είναι διαφορετική για τους μαθητές των δύο σχολείων, ώστε να αποφευχθεί ο συγχρωτισμός μαθητών διαφορετικών ηλικιακών ομάδων, με την άμεση ευθύνη του 2ου ΕΠΑΛ για τις μετακινήσεις των μαθητών. Σε περίπτωση που μετά την παραχώρηση των δύο αιθουσών δεν μπορεί να γίνει ομαλή ανάπτυξη των τμημάτων για την απρόσκοπτη λειτουργία της σχολικής μονάδας σύμφωνά με την κείμενη νομοθεσία, να μετακινηθεί ένα ¨τμήμα¨ του 2ου ΕΠΑΛ(τάξη-τμήμα-τομέα) στο 1ο ΕΠΑΛ το οποίο πληροί τις προδιαγραφές και δέχεται να φιλοξενήσει για όσο χρόνο χρειαστεί τους μαθητές του 2ου ΕΠΑΛ μέχρι να βρεθεί οριστική λύση.

Κλείνοντας θα θέλαμε να επισημάνουμε ότι η όποια απόφαση παρθεί, θα πρέπει να έχει την ευρεία αποδοχή και θα πρέπει να παρθεί παρουσία όλων των εμπλεκόμενων στο πρόβλημα φορέων