Θέσεις της ΟΛΜΕ για το πολυνομοσχέδιο – Πανελλαδική διαμαρτυρία στις 30/4. Πανελλαδική Ημέρα Δράσης την Τρίτη 28/4

Η κυβέρνηση προχωρά, με αντιδημοκρατικές ενέργειες, στην ψήφιση

αντιεκπαιδευτικού νόμου εν μέσω πανδημίας και με κλειστά σχολεία

 Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ είχε έγκαιρα επισημάνει και προειδοποιήσει το Υπουργείο Παιδείας ότι θεωρεί την κατάθεση του νομοσχεδίου που αφορά τα μείζονα ζητήματα της εκπαίδευσης εν μέσω πανδημίας απαράδεκτη και  παράλληλα εχθρική πράξη προς τον  κλάδο μας.

Το προηγούμενο διάστημα, με πληθώρα δημοσιευμάτων και  κυβερνητικών  «διαρροών» προαναγγελλόταν  η  επιδίωξη του Υπουργείου να φέρει άμεσα, προς ψήφιση πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία. Οι «διαρροές» επιβεβαιώθηκαν και χωρίς κανένα διάλογο φέρνει νομοσχέδιο που αφορά στην αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών, την επαναφορά της τράπεζας θεμάτων, τη δραματική συρρίκνωση των ΕΠΑΛ, τα πρότυπα σχολεία, αλλαγές στον τρόπο εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και σε πολλές άλλες αντιδραστικές αλλαγές στη δομή και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης.

Την ώρα που απαγορεύονται οι συναθροίσεις, τα σωματεία δεν μπορούν να συγκαλέσουν γενικές συνελεύσεις και η κυβέρνηση επέβαλε ακόμη και την αναστολή της κατάργησης της πολιτικής επιστράτευσης, ώστε να αποδυναμώσει τις πιθανές αντιδράσεις των εργαζομένων, το ΥΠΑΙΘ ετοιμάζεται να νομοθετήσει για ζητήματα με τα οποία σύσσωμη η εκπαιδευτική κοινότητα διαφωνεί.

Αποδεικνύεται για μια ακόμα φορά πόσο υποκριτικά είναι τα λόγια συμπάθειας της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου απέναντι στους χιλιάδες εκπαιδευτικούς, που εδώ και εβδομάδες είναι μπροστά στις οθόνες υπολογιστών ή στα τηλέφωνα, νυχθημερόν, προκειμένου να έχουν επαφή με τους μαθητές τους, στηρίζοντάς τους και ψυχολογικά και μαθησιακά.

Αποδεικνύεται πως η πανδημία αποτελεί ευκαιρία για την κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας, να νομοθετήσει όλες εκείνες τις αντιεκπαιδευτικές αλλαγές, που είχε εξ αρχής στόχο να επιβάλλει. Αποδεικνύεται για άλλη μια φορά πως το βλέμμα της πολιτικής ηγεσίας είναι στραμμένο στην επόμενη ημέρα. Γι΄ αυτό και τρέχουν να προλάβουν να νομοθετήσουν υπό αυτές τις συνθήκες, θεωρώντας ότι με αυτό τον τρόπο θα αποφευχθούν οι αντιδράσεις από μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς.

Καταγγελία για τη Νομοθετική πρωτοβουλία της κυβέρνησης

O.Λ.Μ.Ε.: Ανακοίνωση - Καταγγελία για τη Νομοθετική πρωτοβουλία της κυβέρνησης στην εκπαίδευση

Το Δ.Σ της Ο.Λ.Μ.Ε. σε προηγούμενη ανακοίνωσή του είχε έγκαιρα επισημάνει και προειδοποιήσει το Υπουργείο Παιδείας ότι θεωρεί απαράδεκτη την κατάθεση του νομοσχεδίου που αφορά τα μείζονα ζητήματα της εκπαίδευσης εν μέσω πανδημίας και παράλληλα εχθρική πράξη προς τον κλάδο μας.

Συγκεκριμένα είχαμε τονίσει ότι:

Το επικοινωνιακό παιχνίδι του Υπουργείου

Τις τελευταίες ημέρες, το Υπουργείο μέσω των Διευθύνσεων «βομβαρδίζει» καθημερινά τα σχολεία με εγκυκλίους,  αναζητώντας στοιχεία για ό,τι μπορεί να φανταστεί κανείς.

Μετά από την απαίτηση να καταγραφούν άμεσα τα τμήματα της ασύγχρονης εκπαίδευσης – στοιχείο που το Υπουργείο διέθετε έτσι κι αλλιώς-,  ακολούθησε η απαίτηση να καταγραφούν   οι υπολογιστές των σχολικών μονάδων (αυτοί που μπορούν να εξυπηρετήσουν ανάγκες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης), στοιχείο που επίσης διέθετε το Υπουργείο και ακολούθησε η απαίτηση  καταγραφής και αποστολής στοιχείων  για τη σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία.

Ειδικό πρόγραμμα τηλεκατάρτισης (αφορά εκπαιδευτικούς με μπλοκάκιi)

ΘΕΜΑ: «Ειδικό πρόγραμμα τηλεκατάρτισης»

Με αφορμή διαφημίσεις Κέντρων Δια βίου Μάθηση, που προπαγανδίζουν επιδοτούμενο πρόγραμμα κατάρτισης 600 € και οι οποίες φτάνουν μαζικά στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο των σχολείων, το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, σε συνέχεια και των καθυστερημένων διευκρινίσεων του Υπουργείου παιδείας, επισημαίνει επιπρόσθετα τα εξής:

1.          Η σχετική δράση με τίτλο ««Ειδικό πρόγραμμα τηλεκατάρτισης με πιστοποίηση για επιστήμονες πληττόμενους από τον Covid-19, που εντάσσονται στους 6 βασικούς επιστημονικούς κλάδους της χώρας βάσει ΚΑΔ οριζόμενων από το Υπουργείο Οικονομικών», αφορά εκπαιδευτικούς αποκλειστικά και μόνον αυτοαπασχολούμενους. (όσους εργάζονται με μπλοκάκι).

Πρόσβαση χωρίς χρέωση δεδομένων από κινητά δίκτυα, σε ψηφιακές πλατφόρμες του ΥΠΑΙΘ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Πρόσβαση χωρίς χρέωση δεδομένων (zerorating) από κινητά δίκτυα (Cosmote, Vodafone και Wind), σε ψηφιακές πλατφόρμες που χρησιμοποιεί το υπουργείο Παιδείας   για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση στα σχολεία, από την Τετάρτη 8 Απριλίου.

Οι εταιρείες κινητής τηλεφωνίας ανταποκρίθηκαν στις ανάγκες των μαθητών και παραχώρησαν πρόσβαση χωρίς χρέωση στις κάτωθι ιστοσελίδες που χρησιμοποιούνται από το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση στα σχολεία:

Ενίσχυση του δημόσιου συστήματος υγείας προς όφελος ολόκληρης της κοινωνίας

Ενίσχυση του δημόσιου συστήματος υγείας προς όφελος ολόκληρης της κοινωνίας

Μέσα σε αυτήν τη πρωτοφανή κρίση που δημιουργήθηκε στην Ελλάδα αλλά και παγκοσμίως από την πανδημία του κορονοϊού αποδεικνύεται περίτρανα ότι ο μόνος φορέας που μπορεί να περιθάλψει το σύνολο των πολιτών που ασθενούν, αλλά και να εμποδίσει τη διασπορά των κρουσμάτων σε ολόκληρη την κοινωνία είναι οι φορείς δημόσιας υγείας και κυρίως τα δημόσια νοσοκομεία. Ο αγώνας όμως για την καταπολέμηση της πανδημίας είναι άνισος καθώς η δημόσια υγεία, θύμα των μνημονιακών πολιτικών λιτότητας, δεν διαθέτει με επάρκεια τα απαραίτητα και ενδεδειγμένα μέσα για την καταπολέμηση του ιού και την προστασία των ασθενών. Όπως αναφέρουν στις ανακοινώσεις τους οι ομοσπονδίες νοσοκομειακών γιατρών (ΟΕΝΓΕ) και εργαζομένων στα δημόσια νοσοκομεία (ΠΟΕΔΗΝ) υπάρχουν σοβαρότατες ελλείψεις σε ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό και σε ιατρικό εξοπλισμό, σε σημείο που να υπάρχει έντονη ανησυχία για το πώς θα διαχειριστούν επαρκώς την πανδημία όσο αυτή θα κορυφώνεται.